La trajectoire de Kery James est jalonnée de mots et d’actes qui, loin de s’opposer, se prolongent en écho. Si sa voix a percuté la sphère publique sur des instrus marqués par la rigueur et le refus des compromis, c’est son œuvre en dehors des studios – notamment à travers l’association ACCES (Acte Citoyen pour l’Éducation et la Scolarité) – qui donne, aujourd’hui, une dimension supplémentaire à son combat. En posant un geste concret, l’artiste bouscule une question centrale de notre société : la justice éducative.
Né en 2014, le projet ACCES s’ancre sur le terrain, là où la précarité et l’assignation à résidence sociale semblent parfois étouffer les ambitions. Mais que change réellement l’engagement de Kery James et du dispositif ACCES dans la vie des jeunes issus de milieux populaires ?
Le lien entre Kery James et l’éducation n’a rien d’artificiel. Depuis ses prises de parole dans “Banlieusards”, “Lettre à la République” ou “Douleur Ébène”, se dessine l’obsession d’arracher à la fatalité un avenir singulier pour chaque jeune. Mais la force d’ACCES réside dans sa méthode : dépasser l’incantation pour intervenir au niveau structurel et individuel.
La singularité d’ACCES réside dans sa capacité à impliquer le monde artistique et sportif pour lever des fonds. Les “Concerts Solidaires” organisés depuis 2015 réunissent sur scène Soprano, Oxmo Puccino, Redouane Harjane, entre autres – chaque billet acheté se transforme en bourse scolaire versée à des jeunes sélectionné.e.s (Libération, 2019).
L’aide financière est l’incarnation la plus concrète de l’action de Kery James. Les bourses, pouvant aller jusqu’à 3 000 euros par an, couvrent frais d’inscription, fournitures, déplacements, parfois logement. Mais le dispositif est avant tout pensé comme une manière de restaurer la dignité éducative, trop souvent malmenée par le manque de moyens.
À contre-courant d’un certain misérabilisme, ACCES refuse la posture de charité. Comme le déclare Kery James lors du concert de 2018 : « Donnez l’opportunité à ces jeunes d’aller à la fac, ils n’ont besoin que d’une chance » (source : Kery James lors du Concert Solidaire 2018, retranscription France Culture, 2018).
Chez ACCES, le don financier n’est jamais un acte isolé. Il se double d’un accompagnement humain visant à lutter contre le sentiment d’illégitimité. Les jeunes admis dans le programme sont mis en relation avec des mentors bénévoles : anciens boursiers, professionnels conscients du jeu social, militants de l’égalité des chances. La solidarité s’incarne de façon concrète.
Le mentorat n’est jamais “paternaliste”. Il s’agit d’ouvrir des champs de possibles, d’amoindrir la “violence symbolique” dénoncée par Bourdieu, et de transmettre : codes, confiance, stratégies pour déjouer le déterminisme.
Le dispositif ACCES est une plateforme de dialogues et d’actions collectives. Les Concerts Solidaires ne sont pas seulement un outil de collecte de fonds. Ce sont aussi des lieux de reconquête de la fierté, où la réussite de jeunes méritants est acclamée devant 2000 personnes, où le rap social devient vecteur d’exemplarité.
À l’heure où de nombreux artistes “s’engagent” par des hashtags, la démarche de Kery James s’inscrit dans une profondeur rare. Son statut de figure d’identification, pour beaucoup de jeunes, n’est pas sans paradoxe :
Kery James incarne ainsi la tension entre enracinement dans les réalités sociales et refus de l’assignation. L’action d’ACCES s’en ressent : incitation permanente à dépasser les statuts d’attente, de fatalité ou d’“élève en difficulté”.
Par sa dimension collective et sa constance, ACCES questionne le rôle des artistes dans l’espace public : simple “porte-voix” ou acteur du changement ? À l’heure des débats sur le désengagement de l’État et la place du rap dans la cité, la démarche de Kery James trouble les lignes.
Ce modèle d’action pourrait bien réinventer la façon dont le rap français participe à une justice scolaire concrète, loin de la simple protestation verbale. Et si le courage d’un versement, la sincérité d’un concert ou le conseil d’un mentor valaient autant qu’un manifeste ? Au cœur du dispositif ACCES, la réponse s’expérimente chaque jour, à hauteur d’élève, à portée de main.